Petites histoires pour mes enfants de Myeko

Commentaires pour Petites histoires pour mes enfants

J'ouvre le topic pour quelques explications pour ceux qui ne me connaissent pas.

J'ai deux enfants, Jade, l'ainée vient d'entrer au CP, elle commence donc à apprendre à lire et je tente de motiver cet intérêt naissant pour la lecture en lui écrivant des petites histoires rien que pour elle.

Cette première tentative est un test, pour moi car écrire pour les enfants est un exercice particulièrement difficile.
J’hésite encore sur le choix des passages à illustrer, illustrations qui se feront à l’aquarelle.

Je suis ouverte à toutes critiques car j’avance vraiment dans un domaine qui m’est très étranger.

Pourquoi ce thème simplement car Jade est très rêveuse et à tendance à ne pas écouter ce qu’on lui dit. Je ne la blâme pas j’étais pareil à son âge. ^^

Citation :

Elle va à l’école, joue avec ses amis.

De préférence un "et" plutôt qu'une virgule.

Citation :

à son cours de dance

danse

Citation :

A l’heure des devoirs

À

Citation :

avec ses amies, Elles lui disent :

Elles sans majuscule.

Citation :

à son gouter oublié, à sa chanson qu’elle ne pourra pas réciter.

"et", plutôt que la virgule.

Citation :

Jade est triste de toujours oublier, Maman lui explique. 
Tu n’es pas concentrée, il faut écouter et ne pas trop rêver. Viens j’ai une idée.

De préférence deux points, puis un tiret cadratin.

Citation :

— Une pour ne pas oublier le gouter
— Une pour ne pas oublier le cahier
— Une pour ne pas oublier de jouer
— Le tout fait un collier, pour aider à se concentrer.

J'aurai plutôt fait une seule phrase mais en plaçant bien les points (voire trois petits points) pour marquer l'attente, si elles ne récoltent pas les perles toutes en même temps.
— Une pour ne pas oublier le goûter. Une pour ne pas oublier le cahier. Une pour ne pas oublier de jouer. Le tout fait un collier, pour aider à se concentrer.

Attention, on préférera écrire goûter. Et lorsque tu évoques maman, soit tu mettras tout le temps la majuscule, soit ajoute un article. Mais si tu mets un article, laisse toujours ce mot en minuscule.
Vu que c'est un conte pour enfants, le choix du vocabulaire est bien. Après SI Jade devait lire elle-même le conte, il faudrait réduire certaines phrases que tu as moyen de couper avec un point sans soucis. (par exemple là : Mais Jade est très distraite, elle n’écoute pas ce qu’on lui dit et préfère rêvasser. )

Oh mon dieu mais c'est tout mignon o_o

Bon bon j'ai pas vraiment de critiques constructives à faire car c'est un domaine que je ne connais absolument pas xD Je le trouve quand même très bien écrit et je trouve qu'il est très mignon, c'est aussi une bonne "morale" pour qu'elle n'oublie plus rien xD (Je devrais me faire un collier moi aussi tiens- *paf*)

Citation :

— Dix

Gaffe ici, il te manque un point (ou des points de suspension... A la limite tu peux l'écrire comme ça : "... Dix." A toi de voir !)

Sinon dans l'ensemble j'ai vraiment beaucoup accroché, c'est court et tout mignon, j'aime beaucoup <3

Oh mon dieu que c'est trop choupinou !

Moi aussi j'écris des histoires pour enfant (dans le cadre de mes études) mais le soucis, c'est qu'on nous apprend pas à les écrire/inventer... (oui, on nous a jeté à la mer sans bouée-) la seule chose que je peux te conseiller, c'est de te documenter, d'aller feuilleter toi-même les livres pour enfant, voir comment ils sont écrit et quel thème ils abordent...

Les textes pour enfants sont généralement écrit au présent (et j'me rend compte à quel point c'est pas facile d'écrire au présent, alors qu'en primaire j'avais aucun problème pour le faire-) comme Vano l'a dit, les phrases ne doivent pas être trop longue et simple ; mais il ne faut surtout pas hésiter à utiliser des mots ... que je qualifierai de "difficile". Genre dans un livre pour les 3 à 6 ans, j'ai été très surprise de livre "emboîter le pas". Ok ça n'a rien d'extraordinaire, mais je me serai plutôt attendu à un "suivre" plutôt que cette expression. Mais on m'a dit que ce genre de livre, c'était les parents qui les lisaient, donc aucun problème pour qu'après, les parents leur expliquent ce que ça veut dire. Donc faut pas avoir peur de glisser un ou deux mots "compliqués" car l'enfant viendra demander de lui même ce que ça veut dire ^^
Pour ça que j'ai beaucoup aimé que tu place le mot "se lamenter " j'ai trouvé ça très bien =)

la longueur de l'histoire me parait correcte également ! Et le thème abordé est vraiment très sympathique !
Je posterai surement ma petite histoire aussi >w< ! En tout cas, j'ai adoré la tienne !

Vano :
Merci pour les fautes, entre temps j’en avais retrouvées quelques-unes. Je vais corriger tout cela.

Citation :

J'aurai plutôt fait une seule phrase mais en plaçant bien les points (voire trois petits points) pour marquer l'attente, si elles ne récoltent pas les perles toutes en même temps.
— Une pour ne pas oublier le goûter. Une pour ne pas oublier le cahier. Une pour ne pas oublier de jouer. Le tout fait un collier, pour aider à se concentrer

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Je voulais bien séparer les idées, plus facile à lire pour les petits. Comme c’est un récit que je vais calligraphier à la main directement sur les aquarelles je vais réfléchir à une autre présentation que les tirets.

Citation :

Attention, on préférera écrire goûter. Et lorsque tu évoques maman, soit tu mettras tout le temps la majuscule, soit ajoute un article. Mais si tu mets un article, laisse toujours ce mot en minuscule.

Ce sera majuscule, c’est Maman le nom propre qu’un enfant donne à sa mère.

Citation :

Vu que c'est un conte pour enfants, le choix du vocabulaire est bien. Après SI Jade devait lire elle-même le conte, il faudrait réduire certaines phrases que tu as moyen de couper avec un point sans soucis. (par exemple là : Mais Jade est très distraite, elle n’écoute pas ce qu’on lui dit et préfère rêvasser. )

Bizarrement c’est pas la longueur des phrases qui l’a bloquée dans la lecture. Mais la longueur du texte en lui-même et le manque d’illustrations. ^^’ Mais tu as raison. Je vais les couper.

Petite Louve : Mici.
J’ai tenté de trouver une histoire qui a un sens pour Jade je sais que j’ai été efficace dans ce sens car à mi lecture, elle a commencé à bouder se reconnaissant dans le personnage. ^^
Je t’avoue que je teste, c’est pas si facile que cela en à l’air.


Eska
Mici. Je t’avoue que ta petite Morille m’a bien aidée à cerner le travail. Quand à lire des livres pour enfant je fais que ça depuis six ans. XD Je me suis documentée, d’ailleurs je pense que je vais mettre ici les sites que j‘ai trouvé sur ce sujet d’écriture particulièrement difficile.
En gros pour résumé, il faut distinguer deux catégories de livres pour enfant. Celui que les parents lisent aux enfants et ceux que les enfants lisent eux même. Cela détermine le sujet à aborder, la longueur du texte, le temps à utiliser, le vocabulaire…

Les mots difficiles pour un enfant ne sont pas ceux que l’on croit. Pour un 6 ans qui commence à lire la difficulté n’est pas dans lire un mot dont il ne connait pas la signification mais plutôt un mot dont il à pas encore appris la sonorité. Surtout avec la méthode syllabaire. Jade a su lire « récif et lamenter » mais m’a demandé la signification. Par contre elle a bloqué sur « gateau »parce qu’elle n’a pas encore appris les sons "Ga" et "eau". Par contre elle sait très bien ce que c’est. XD

Je ne peux rien dire à cette sirène, j'oublie toujours tout. Enfin, si, je peux lui dire : « vas-y, assume ton etourderi, rebelle toi contre ce système qui veut toujours tout prévoir à l'avance et puis je peux te dire qu'être rêveur n'empêche pas de se concentrer quand c'est imp – OH UN CHAT LÀ-BAS »

Hum, désolé xD
Sinon niveau de ce que j'ai remarqué dans la lecture :

Citation :

Quand la maitresse demande de mettre le cahier de chansons dans le cartable pour les devoirs du soir, elle dit :  
— Pour demain on apprend la chanson. Mettez votre cahier dans le cartable.

la première phrase est peut-être un peu longue, avec en plus la répétition des idées. Un enfant ne lisant pas très vite, faudrait peut-être à réfléchir comment raccourcir la première phrase tout en gardant une simplicité pour l'enfant...

Citation :

Mais Jade pense à ses copines, à son cours de dance et oublie le gâteau, à l’heure du gouter, elle se lamente :

J'aurais mis un point après gâteau, d'autant plus que tu as utiliser une séparation avec un point entre l'oubli et le moment ou elle se lamente dans l'oublie suivant ^^

Citation :

Maman emmène Jade dans les récifs pour chercher des perles. Ensemble, elles récoltent les perles et maman les enfile dans un collier.

Tu as oublié la majuscule à "Maman" ^^

Citation :

— Une pour ne pas oublier le gouter
— Une pour ne pas oublier le cahier
— Une pour ne pas oublier de jouer
— Le tout fait un collier, pour aider à se concentrer.

Pour ma part, je trouve que les tirets sont une bonne idée, sauf pour le dernier. J'utiliserais plutot des tirets pour les trois premiers servant à compter, avec des petits points à la fin, et puis ensuite le collier comme une phrase, décrivant plus le résultat ^^ Je pense que cette séparation peut aider à lire, puisque ça permet de mettre en valeur le résultat ^^


Sinon, j'ai beaucoup aimé ! Je trouve le thème très joli, et la construction est sympa. Niveau complexité du vocabulaire et des phrases, Eska a bien résumé ce que je pense. Je pense que les illustrations devraient bien aider à découper le texte pour le rendre plus simple à lire ^^

Oh mais j'adore! L'histoire est simple et gentille.

Cela permet aux enfants étourdis de s'identifier à la sirène puis qui même adulte n'a pas oublié des trucs car il est préoccupé par d'autres trucs?

La maman, ah notre maman douce et gentille qui dans son amour nous donne une solution. Bonne trouvaille l'idée des perles!